¿Problema? ¿Actual?

El déficit de atención de los alumnos es un tema que se está utilizando en estos últimos años, concretamente en los estudiantes de primaria y secundaria. El número de alumnos “diagnosticados” con este problema va en aumento.

Las preguntas serían:

-¿A qué se debe esta falta de atención?
-¿Será realmente por cuestiones problemáticas en los alumnos?
-¿Se deberá a que los alumnos tienen menos tiempo de atención gracias a la era tecnológica en la que nos encontramos?
-¿Queremos alumnos robots?
-¿Tendrá algo que ver el que los maestros no nos hemos dedicado a actualizarnos en lo que se refiere a las necesidades y contextos actuales de los alumnos?
-¿Hemos aprovechado las oportunidades que se presentan en el salón?
-¿Hemos incorporado los intereses de los alumnos para motivarlos a participar?
-¿Pretendemos que los alumnos se entusiasmen con la materia cuando no paramos de hablar de lo que a nosotros nos gusta, nos interesa o parece importante?
-¿Preparamos la clase pensando en ellos o en nosotros, en lo que pueden/deben aprender o en lo que me será más “fácil” de enseñar?
-Eso de lo que nosotros hablamos, ¿le sirve de algo a los alumnos?
-¿Corresponde a su realidad?
-¿Lo pueden aplicar?

-¿Será que me doy cuenta cuando lo veo pero no cuando lo aplico?

Preguntas: muchas.
Respuestas: …

Encuentra las diferencias

Él iba vestido como el zorro, todo un aventurero… tan atrevido, un hombre público, héroe alucinante. No se parecía a su atuendo de callejero, de hombre de la vida.

Ella iba vestida como la zorra, toda una aventurera… tan atrevida, una mujer pública, heroína alucinante. No se parecía a su atuendo de callejera, de mujer de la vida.

Sombras

Sombras proyectadas en las superficies: extensas, angulosas, delineadas, anchas, redondeadas, alargadas, de todo tipo, tan parecidas y tan diferentes. Sombras que provocan temor y angustia. Aquellas, amenazantes, que se mueven a ritmo macabro y despiertan horrendas pesadillas olvidadas. Sombras que no se pueden controlar, pues aunque ya no se proyecte en la superficie, ahí está la figura que la crea y recrea en la memoria el misterio que les da vida, atemorizando, confundiendo y atormentando.

Enseñanzas

Todos somos maestros. Todos tenemos la oportunidad de enseñar. Pero, ¿sabemos realmente lo que estamos enseñando?

Siempre hay personitas observando: hij@s, herman@s, prim@s, sobrin@s, ahijad@s, vecin@s, conocid@s y desconocid@s.

La frase: "Las palabras convencen, el ejemplo arrastra", parece conveniente ¿no?

Coincidencias

Cuando en México se dio la noticia del chupacabras, todos los eventos relacionados con este “personaje” distrajeron mucho la atención de cierta crisis por la que estábamos pasando. Las armas nucleares de Hussein nunca aparecieron, pero luego no se dio mucha importancia a la invasión a su país. Los ataques del 9-11, la búsqueda de Bin Laden, las confrontaciones con otros países, el ántrax, las vacas locas, la gripe aviar, los ovnis, etc. tienen todavía ocupadas a muchas personas como para preocuparse por la crisis económica y otras cosas. Preocuparse por los casos de influenza o gripe porcina es importante, se requiere tener cuidado cuando se trata de controlar una posible pandemia pero, ¿sabemos de qué nos estamos distrayendo?

Sueño, pesadilla o una anticipada realidad

Iba yo por la calle cargando una maqueta del largo de mis codos cuando mis brazos están extendidos en cruz. Se notaba que tenía prisa, mi paso era apurado, más bien apresurado (si es que hay alguna diferencia) y el corazón lo sentía acelerado. Iba llegando a la escuela, se supone que a la Normal, pero no tenía el aspecto de la Normal (ya se sabe que en los sueños las cosas no son como en la realidad).

Pero antes de llegar ahí, entré a la casa de al lado (sí, en mi sueño había una casa al lado de la Normal que no parecía la real Normal), entré como Pedro por su casa, puse la maqueta en una mesa y comencé a darme opciones de hacer muñequitos para ella, pensaba en utilizar periódico de base y luego forrarlos con cartoncillo.

Estaba en eso cuando llegó Lidia preguntándome “¿Te ayudo en algo?”, a lo que le respondí “Pues estoy haciendo los monitos, pero ya hiciste bastante porque conseguiste la casa de tu tía (se supone que la tía nos prestó la casa para cuando necesitáramos algo y nos dio las llaves) y Jessy hizo la maqueta, sólo faltan los mugrosos monitos”.

Y ahí estaba yo, tratando de formar los mentados muñequitos cuando veo el reloj (no recuerdo la hora) pero ya era tiempo de ir a la escuela, pues resulta que ya habíamos perdido la primera clase y en la segunda teníamos clase con el profesor N (de a buenas que no soñé con una maestra, porque este semestre sólo tenemos una, no habría pierde) y no podíamos faltar. Salimos casi corriendo y subimos las escaleras (de metal) a toda prisa, afortunadamente llegamos a tiempo y no nos regañaron, pero el maestro estaba preparando un discurso para otro tipo de regaño, cuando estaba iniciando… me desperté.

¿Así o más traumada?

Me encanta soñar, pero más me gusta recordar los sueños.

Visita al dentista III

Creo que ya me extendí mucho en este tema, pero sigo impresionada por mi dentista. El martes pasado me quitó dos caries, y el miércoles me repuso dos empastes que se están desmoronando, después su esposa me hará la limpieza. No se me quita el nervio de la anticipación del sonidito del mentado aparatito, pero definitivamente ya no es como antes, después de dos años de mi último tratamiento de caries, me di cuenta que el martes no detuve el trabajo para nada, no sentí molestia alguna, no me quejé de nada y vaya que el doctor me preguntó en varias ocasiones: “¿Cómo vamos? ¿Estamos bien? ¿Molesta?” pero no, todo estaba bien.

El miércoles me quejé un poco, pero fue porque ya me había puesto anestesia en un lado de la boca, porque entre el empaste y la encía se había formado un poco de caries. Como en el otro diente sólo iba a reemplazar el empaste, no me puso anestesia, ya que casi no tocó el diente, así que en dos ocasiones le pedí que parara, lo que hizo inmediatamente diciéndome: “lo sé, lo sé, ya está”. En realidad tengo que agradecerle que no haya puesto anestesia, primero porque no se necesitaba realmente y luego porque me invitaron a comer, lo que no habría podido hacer teniendo ambos lados de la boca anestesiada. Tal vez, sí hubiera podido comer, pero hubiera dado un espectáculo bastante inapropiado al resto de los comensales, si de por sí...

Al terminar la consulta estábamos revisando mi expediente dientístico cuando el doctor se dio cuenta que siempre pido citas entre marzo, abril y mayo, sólo una vez en diciembre…

El día de hoy la Dra. Andrea (su esposa) me hizo la limpieza dental, de acuerdo a su diagnóstico, mis dientes están descalcificados. Sí, por mi afición, y adicción, a los ácidos. No, los dientes no se regeneran, solamente los puedo preparar para el trato rudo con pastas, geles y enjuagues especiales. Me dijo: “sí puedes comerlos (chilitos y demás), pero te tienes que cepillar inmediatamente”. Gracias, por lo general no tengo tiempo de hacer eso, además de que no me convenzo de cepillarme a cada rato, pero bueno, es eso o perder poco a poco mis dientes, eso después de que se pongan cafés, no amarillos, cafés. No, el dejar de comer chilitos no es una opción para mí. Me choca.